在这？”
沈昭野抬手整理了一下衬衫领口，动作很刻意：
“正好今天面试新员工。你既然碰上了，就过去帮我掌掌眼。”
顾屿看了看他身后的纸箱：“公司搬家？”
“扩租。原来那间小办公室坐不下了，现在跟学校申请了学生创业中心那边两百多平的场地。前台、会议室、茶水间都有，已经是正规公司了。”
他说得随意，脚步却没动，显然在等顾屿表态。
顾屿哪能看不出这家伙的目的。
一年前，沈昭野靠高端留学定制起步，最开始连办公室都没有，接待客户只能借母亲学校附近的咖啡馆。
如今能在学校创业中心拿下两百多平的场地，至少证明业务跑通了，且得到了校方的认可。
“行，沈老板带路。”
“别叫老板，俗。”沈昭野嘴角已经抬了起来，
“我们做的是教育咨询，讲究专业和理想。”
“叫老师！”
“那你靠什么交房租？”
“靠客户对理想的付费支持。”
顾屿乐了：“翻译一下，还是收钱。”
新办公室就在学校学生创业中心三楼，玻璃门上贴着“昭远教育”四个字。
前台摆了几本海外高校画册，墙上挂着十几张录取结果复印件。
沈昭野带他转了一圈，从咨询室讲到材料组，又从语言培训讲到海外落地服务。
“今年我们准备在学校招十个人，主要做文书、背景调查和客户维护。”
他推开会议室的门：“你坐旁边听着就行，回头给我提意见。”
顾屿拉开椅子坐下，没有拆穿他。
所谓掌眼只是顺带，沈昭野真正想做的，是让寝室里最难震住的那个人亲眼看看他的成果。
第一名面试者是经管学院的大三学生，简历写得很满，进门五分钟说了十二次“国际视野”。
沈昭野问他：“客户的孩子成绩一般，家长却只接受排名前二十的学校，你怎么办？”
“充分挖掘学生亮点，做好合理规划。”
“怎么挖掘？”
“根据具体情况具体分析。”
“什么情况？”
对方卡住了。
顾屿坐在旁边喝水，全程没有开口。
第二名面试者英语很好，却坚持认为留学咨询就是帮客户填表，收费过高不符合教育公平
…。。