师在黑板上写着拼音，下面一群孩子摇头晃脑地跟着念。
顾珠手里捧着书，感觉脑子里的神经都在抽搐。
上个月她还在琢磨怎么在野战环境下进行开胸止血，怎么利用有限草药提纯神经毒素，现在却要在这儿跟着一群挂着鼻涕的小屁孩念“a、O、e”。
这是什么人间疾苦。
她只能强行放空大脑，还要时不时装出一副“原来是这样”的吃力表情，手指头在课本上笨拙地划拉。
斜后方，林大军正拿着弹弓瞄准她的后脑勺，虽然没敢真打，但那种被盯上的恶意，在顾珠的感知里比探照灯还亮。
熬过语文课，紧接着是算术。
这更是重灾区。
王老师为了照顾新同学，特意在黑板上写了道题：“4 + 2 =？”
“顾珠，你来试试。”
全班静得连根针掉地上都能听见。
顾珠磨磨蹭蹭地站起来，两只手背在身后，绞着手指头。
她在心里叹了口气。
这时候要是答对了，那就太不可爱了，也不符合“没上过学、刚从山沟里出来”的人设。
于是，在众目睽睽之下，顾珠伸出了右手，开始掰手指头。
一根，两根，三根……
数完右手不够，又把左手伸出来凑。
底下已经有人开始捂嘴偷笑了。
“那个……”顾珠怯生生地抬起头，用一种极其不确定的语气蒙了一个数，“六……吧？”
“噗哈哈哈哈！”
林大军第一个没忍住，拍着桌子狂笑，震得课桌上的铁皮铅笔盒哗啦乱响。
“这都要数手指头！真是个笨蛋！”
“我家隔壁三岁的二胖都知道等于六！”
教室里哄堂大笑，空气里充满了快活的气息。
王老师皱了皱眉，敲了敲讲台。
“林大军！不许嘲笑同学！”
她又温和地对顾珠说：“没关系，答对了。刚来还不适应，慢慢来。”
顾珠的脸瞬间“涨红”了，头垂得更低，看起来恨不得找个地缝钻进去。
“叮铃铃——”
下课铃简直是救命稻草。
王老师刚夹着教案走出教室，后排的椅子就响成一片。
顾珠刚把课本塞进书包，还没来得及起身，光线一暗，三座“肉山”就把她的去路堵死了。
林大军双
…。。