搏跳动略快，但节律整齐有力，并无异常。
孙老师稍微松了口气，这才转向林枫，目光复杂至极，有震惊，有疑惑，有审视，还有一丝难以掩饰的……激动？“林枫同学，你刚才……是怎么做到的？”
所有人的目光瞬间集中到林枫身上。
林枫的心脏还在狂跳，后背已被冷汗浸湿。他知道，麻烦来了。刚才的异象太过惊人，根本不可能用“手抖”或者“巧合”来解释。他必须给出一个合理的说法，一个能暂时蒙混过关，又不会暴露太多秘密的说法。
“我……我也不知道。” 林枫脸上适时地露出了茫然、惊慌，甚至带着点后怕的表情，这倒不全是伪装，刚才的情况确实出乎他的意料，也让他心惊，“我就是按照老师教的方法捻转，然后……然后手指好像突然抽筋了一下，针就自己抖起来了……还、还有声音？对不起，叶同学，孙老师，我是不是做错了什么？我不是故意的！” 他的语气带着慌乱和自责，将一个因操作失误而惊慌失措的新生形象演绎得惟妙惟肖。
“抽筋？” 孙老师眉头皱得更紧，显然不太相信这个解释。什么样的抽筋能让银针高频震颤还发出蜂鸣？他行医教学几十年，从未见过，甚至从未听说过这种情况！但他仔细检查了林枫的手腕和手指，并没有发现肌肉痉挛的迹象。
“你刚才捻针的时候，有什么特殊的感觉吗？比如，觉得手指特别热，或者有气流通过的感觉？” 孙老师紧紧盯着林枫的眼睛，试图从中找出破绽。
林枫心中凛然，孙老师果然经验老道，一下子就问到了关键。但他脸上依旧保持着慌乱和茫然，摇了摇头：“没有……就是很紧张，手有点僵，然后不知道怎么的，针就开始抖了……我、我是不是不适合学针灸？” 他故意将话题引向自己可能“笨手笨脚”的方向。
孙老师盯着他看了好几秒钟，似乎想从他脸上看出花来，但林枫的眼神除了慌乱和后怕，别无他物。最终，孙老师叹了口气，拍了拍他的肩膀：“可能是太紧张了，导致肌肉不自主地痉挛，加上角度和力度没掌握好，产生了共振？嗯，物理上是可能的……不过，这种情况极其罕见。” 他显然自己也对这个解释将信将疑，但眼前这个学生看起来就是个普通新生，除了学习刻苦点，并无特殊之处，似乎也只能用这种牵强的理由来解释。
“好了，没事了，应该只是意外。” 孙老师定了定神，对全班说道，“大家都看到了，针灸操作，一定要心平气和，手法稳定，否则容易出意外。林枫
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