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里面有这么一段话……
“鼓励各校在校园文化建设中融入特色元素，包括但不限于校园环境、校服设计、课程设置等方面的创新探索。”
“各地教育行政部门应给予支持和空间，不宜以行政手段过度干预学校的自主办学行为。”
林育才把这份文件复印了两份。
一份放在桌上，一份装进了信封里。
“马主任，这份省厅文件你帮我送到教育局去。”
“不用送给刘建国，直接递到教育局办公室，走正式收文流程。”
“你这是……”
“以省厅文件为依据，说明十三中的校服改革属于特色化办学的合理探索，符合上级政策精神。”
“顺便附一份十三中的校服改革方案说明，设计理念、学生投票过程、设计师资质，全部写清楚。”
“这样做的话……”马德胜反应过来了。
“对。”林育才点了点头。
“刘建国要审核？”
“可以，我主动报送。”
“但我同时报送的还有省厅的文件。”
“他如果敢在审核环节卡我，那就是跟省厅的政策对着干。”
“他一个市教育局的主任，有没有这个胆子跟省厅叫板？”
马德胜看着林育才，沉默了几秒。
“林校长，你什么时候把这份文件翻出来的？”
“昨晚睡不着，翻了翻教育政策法规汇编。”
林育才搓了搓手，
“没想到还真派上用场了。”
马德胜摇了摇头，拿着信封走了。
这校长看着一副大大咧咧的样子，心眼比针尖还细。
……
校服的事暂时按下。
上午八点半，期中考试正式开始。
第一场是语文。
五百名学生坐在各自的考场里，面前是一份崭新的试卷。
考场里安静得能听到窗外的鸟叫声。
监考老师站在讲台上，看着底下学生的状态，心里的感受各有不同。
以前十三中考试是什么样的？
开考五分钟，至少三分之一的人趴下了。
选择题全选C，其他题画乌龟，作文写三行就交卷。
但今天，几乎没有人趴下。
每个人都在认真看题。
有的眉头紧锁，有的咬着笔帽
…。。