CUe我干嘛？
方旭一愣。
“你也旁听了这么久了，发表一下你的看法。”
会议室里所有人的目光都转向了后排的方旭。
似乎都没想到徐书记会点名让一个学生助理在组会上发言。
“……”方旭。
至于方旭，只觉得关我啥事，为什么要参与到这么敏感的事件中。
“徐书记，各位老师，我刚来校团委不久，对各位参加评定的老师也不够熟悉，可能很难提出有价值的意见……”
“没关系，就是因为你年轻，说说看，可能会有不一样的角度。”
徐颖打断了方旭的话，喝口茶淡淡道。
看来非说不可了。
见状，方旭沉默了一会儿，组织了下语言，缓缓道。
“徐书记，各位老师，我对于教职工困难补助评定并不了解，但我在学院的时候，有幸处理过一件贫困生助学金纠纷，我们班有一个同学叫李观棋，是个孤儿，还是残疾人，家庭条件非常困难。”
他顿了顿，继续道。
“今年申请助学金的时候，她提交了孤儿证明和残疾证明，材料很齐全，但最终没有评上。评上的同学叫许冲，是个五保户，提交的材料比她更厚——除了基本证明，还有爷爷奶奶的长期服药证明、家里的危房证明、村镇县三级的贫困证明，甚至还有农业站开的年收入证明。”
会议室里很安静，老师们都在听着。
“从纸面材料上看，许冲的困难程度确实比李观棋更严重，因为他的材料更丰富、更有说服力。但实际情况是，李观棋连饭都快要吃不起了，而许冲拿着助学金请全寝室吃饭。”
方旭说完，停顿了一下。
“所以我的想法是，光看纸面材料，可能很难真正判断出谁更需要帮助。”
方旭决定踢皮球，绝对不发表倾向性意见，这样即使哪位老师被刷掉了也和他无关。
徐颖看着他，推了推眼镜，继续道。
“那你觉得应该怎么做？”
非要我说这么明白？
方旭只有硬着头皮道。
“我觉得，可以尝试实际走访，亲自去看一看申请人的家庭情况、生活状态，获取一些材料之外的信息……这样做出的判断，可能会更准确。”
会议室里安静了几秒。
徐颖靠在椅背上，手指在桌面上轻轻敲了两下。
“实际走访……”
…。。