思索一天，越想越觉得这里面隐藏着很大的门道，今日特来与你探讨一二；二者是遵庄主之命，看看你这里有什么事需要我帮忙。”
杨炳心道：“这是逻辑学，是后世七大基础学科之一，也可以说是后世现代科学的源头之一，是西方大哲先贤呕心沥血之作，当然是一门大学问，可我总不能将大学的逻辑学课本拿给你看吧！”
对张先生说道：“这个思考事物的方法，我只是自发而为，没什么理论可循，所以探讨学问什么的，我是不行的，不过还真有事情需要先生帮忙。”
张先生自语道：“果然有人生而知之！一阴一阳之谓道，百姓日用而不知！”
张先生对杨炳问道：“你有什么事情让我做？”
杨炳将昨日整理在纸上的度量衡制度拿给张先生观看，说道：“先生看看这个，其中还有些问题，需要先生帮忙解决。”
张先生拿着这几张白纸，越看越是心惊，这套度量制度，体系完整，计算简便，用途广泛，真的是一个孩子可以想出来的吗？
张先生：“你为什么搞出这个来？你是怎么想出来这个的？”
杨炳：“我观现行的度量衡规制，名目繁多，进制不一，计算起来太不方便，经常把我搞得头晕脑胀。而度量衡最常用的就是长度，现行的长度计量单位，一丈太长，一尺太短，所以我选了一个中间的长度作为基准长度。”
说着将那根一米（步、伬）长的靠尺递给了张先生。
接着说道：“这个长短，在人的单步与复步之间，我认为比较适合，为了区别，我将之命名为伬，单立人的伬。”
接着把双手举在胸前，说道：“至于说为什么用十进制，只是因为我们都长了十个手指头。”
又说道：“这世间的一些家学传承，很多都在这些度量衡上做文章，故意将自家的尺子什么的，搞得与众不同，让外人看了莫名其妙，模仿起来困难重重，我也有此意。”
张先生：“这套东西确实很妙，但向上累计好办，向下分割却很难，十的一半是五，可五的一半怎么办？”
杨炳：“这个吗！要是人人都是双手六指就好了，就可以用十二进制了！”
张先生差点没笑出声来，这孩子当真调皮诙谐。
张先生：“看你对长度的命名，你是知道‘分厘毫秒忽微’这个逢十退位的说法的，先贤早有明示，就如你所言，人生十指，用十进制，掰指头算账确实方便些。所以这套规制难在制造器具，而不
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