门的语言都是有人学习，不过，最多的还是拉丁语。
李暠还重点学习历史，各种史书都是他的重点学习书籍，为何？
以史为鉴！
不过，哪怕是李暠的学习科目众多，但是这些，都只是普通的学习科目而已，这些东西就算是普通人也能够接触到，但是他学习的其他一项技能，就是他人无法接触到的了。
那就是帝皇之道。
而这东西，李轩是把他亲自带在身边，进行言传身教的！
李暠也是知道父皇的打算，所以他每一次都是格外的珍稀父皇带他出席重大的会议的机会。
因为这些重大会议，不仅仅可以让李暠更加深刻的了解到帝国，同时也是能够更加高效的了解帝国的各大机构是如何运转的，而更加关键的是，他可以观察李轩是怎么处理政务的。
哪怕已经是年纪不算小了，但是李暠的主要工作还是学习，今天这样的场合里，他同样也是学习。
从会议一开始，他就是在仔细的听。
将领们看似在争论，偶尔也会离题，不过主要还是围绕着印度洋方面的战事来进行的，而起因，自然是海军方面提出的印度洋决战方案。
这个印度洋决战方案，说起来也是很简单的，那就是通过控制若干要点，封锁其中若干段航道，彻底掐断葡萄牙人的海上运输线。
大唐海军之前就是打算通过封锁航线的方式来掐断葡萄牙人的海上运输了，但是成效一直不大，以为印度洋实在过于宽阔，那些葡萄牙在印度洋跑海上百年，对印度洋可是熟悉的很，总是能够绕过大唐海军的封锁。
而大唐海军的战舰数量也是有限的，而且这年头的船只吨位小，携带的补给数量也是有限，需要经常靠岸进行补给，这也就意味着不能长时间呆在深海进行巡逻封锁。
加上印度洋实在太宽阔，这分散封锁了也就意味着不能在同一个海域集中太多的战舰，而葡萄牙人也不是什么软柿子，他们纵然不愿意和大唐海军主力舰队交战，但是不代表着他们没有丝毫的反抗之力。
有时候他们也是会集中好几艘船只进行运输，如果封锁拦截的大唐海军船只数量少了，这打起来还真不一定能够打得过。
诸多因素的影响之下，也是导致了大唐海军看似封锁了印度洋大半年，但是卵用没用。
为了解决这一困扰，海军方面打算是放弃之前的全面封锁的策略，而是改为重点封锁。
其中的重点航道有二，一
…。。