出自己考量现在的助手陈志明的时候，用来衡量的标准。
叶天民等他说完，又再问了一句：“李帆在12年前和12年后的今天，你认为他还是一样的吗？”
“当然不一样。”
“你刚进天民集团的时候与你后来开始教育产业的时候，一样吗？”
穆新愣了。这是多么简单的一个问题啊！陈志明来的时候和几年后的他早已经不一样了，李帆12年前和现在更加的不一样，这里面有引导，更多的还是在引导之后自己的反思，最终是否走上了这一条道路。
他瞬间明白了叶天民说的“没有理由”是什么原因了。那些基本的个人条件肯定是基本的，而能被叶天民接受和委以重任的原因，是自己在跟随叶天民的时间里，在天民集团的工作中，真正的把自己融入到了企业，和天民集团的发展思路能契合。
这次对与风雨学院的备选人，叶天民的勾选除了李帆之外，几乎就没有什么倾向。人员都来自国立大学，没有对外招收一个人。
原本计划的全是应届的职业传承学院的研究生，可最后因为叶天民的宣讲和李帆的补充，备选名单里出现了超过大半都是非职业传承学院的人，也包括了李帆在内的6个青年教师。总共157人通过了资料和背景审查之后，获得了备选资格。
这157人，在风雨学院开院之前，会每周集中由天民学校的导师来教授最基本的古老学制，宣讲一些拉法民风、文化、政治、社交注意事项、以后风雨学院的主要课题选择思路等等。
毕竟没有经验，教学大纲并没有具体和完善，只能一步一步的以稳妥的方式先设立一些基本条件。最终四所风雨学院的师资力量大概最开始只需要几十人，那么谁会进入这几十人的名单呢？
无疑，就如同当初自己一样，如果没有能在未来一年的时间内成为风雨学院想要的人才，那么他的优秀与否都不重要。
这就是叶天民说“没有理由”的根本原因。
大海中最终能上岸的，除了运气，还有方向，没有方向，再好的游泳技能都不可能成为你上岸的主要条件。
雏鸟展翅敖翔，是从跌下山崖或者树梢的挣扎中奋力一挣的勇气。他们有飞行的“天性”，却不是真的有生具来的！
海阔天空，生存和生活，是需要有敬畏的。有人指引，却固执己见不是自己真的有什么本事，而是妄自尊大。成不了指引的人，就不要以为引路那么简单。
这么多年，穆新从事教育
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