听了唐佳慧说的话，唐建成瞬间就明白这确实是一个好老师。
因为她不会轻易给孩子贴标签！
从孩子的兴趣出发，让孩子自己发现适合自己的道路，也只有这样，孩子才能一直保持学习的热情。
一旦贴了标签，就会影响孩子以后的发展。
“唐老师，你说的真好。”唐建成笑道，“我就是一个土包子，不懂教育。书澜能够遇到你这样的老师，真是她的福气。”
唐佳慧：“书澜爸爸，你说反了，应该是我遇到书澜这样的学生，是我的福气。”
唐建成呵呵一笑，又问道：“唐老师，那你觉得书静和书洁怎么样？”
唐佳慧：“很好啊，她们两个都很聪明，也很机灵，尤其书静，胆子很大，做什么事都大大方方的，从来不扭捏。”
唐建成：“那她们的学习呢？”
唐佳慧：“她们的学习也不错啊，接受能力很强。”
唐建成发现唐老师似乎不太喜欢说学生的缺点，便直接问道：“难道她们就没有什么缺点吗？”
唐佳慧：“缺点嘛，也还是有的，就是专注度不够。这一点，书澜就做得很好，做什么事情能够一心一意地去做，书静和书洁就有点三心二意了。当然，这也不算什么大的缺点，毕竟，每个学生都有每个学生的特点，要是大家都一个样子，那就不是教育了。”
唐建成：“唐老师，你的观点很新颖啊。我忍不住想要问一下，现在是应试教育，大家都追求成绩和升学率，像书静和书洁这样做事不够专心的人，会不会拖后腿？”
唐佳慧：“眼下我们国家很穷，而穷人的孩子想要改变命运，只有靠读书才行！所以，应试教育是给他们一个改变自己命运的机会，但这并不代表我们就不去关注孩子们的个性发展。”
“在应试教育的大背景下，发展学生的个性特征，这并不矛盾。矛盾的，只是我们如何去发展而已。”
唐建成没有听懂，但这不妨碍他夸赞唐佳慧：“唐老师，你真厉害。”
又跟唐佳慧聊了一会，唐建成就告辞了，但他没有离开学校，而是去了张校长的办公室。
“张校长。”
“呀？唐总，你怎么有空来我们学校指导工作了？”
张校长很热情地把唐建成迎进了办公室。
唐建成：“张校长，你这是在笑话我啊。我今天过来是专门来感谢唐佳慧老师的。”
既然唐佳慧这
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