轻。
甚至彼此之间都用眼神交流。
不过人人脸上都挂着幸福的笑容。
尽管累的满头大汗。
“这建的是什么？”
陈星河问，“你的新家吗？”
“可又觉得不像，里面传来的有读书声，应该是书院。”
“我这不是书院。”
赵平解释道：“而是西坪村学校。”
“专门招收一些六到十六岁的孩童，让他们读书识字。”
“哦？”
陈星河意外道：“那不还是书院吗？”
“西坪村的人都这么富有吗？竟然从孩童就开始读书识字了？”
“学校是免费的。”
赵平苦笑一声，“而且我们所教的内容和寻常书院不同，州牧大人，要不先移步到学校看看？”
“好。”
陈星河也被勾起了好奇心。
教的跟书院不同？
那教什么？
关键还不收钱，天底下哪有这么便宜的事情？
就连彭越也觉得不可能。
当下五人改道，去了学校。
工人看到赵平，纷纷点头示意，便继续忙碌。
学堂有五间，每一间大概有八十多人。
没有板凳，大家全部席地而坐。
身前是用两个木墩支撑的长条板子，算是书桌。
一张书桌坐三个人。
每人面前都有纸笔，旁边是墨汁。
最前方是讲台。
就一张桌子，可以放纸砚笔墨。
墙壁上有一块凸起的地方刷着黑漆，算是黑板。
上面写着一些字和一些陈星河等人不认识的符号，也就是赵平“抄袭”的西坪村数字。
学生的确如同赵平所说，大都是五到十六岁的孩童。
逛了两个教室，并没有见到教书先生，但学生都在认真的读书，并没有受到几人的影响。
直到第三个教室时，才碰到先生李慕白。
他正在黑板上书写着一些简单的运算。
学生们认真的看着，写着，记着。
“这是什么符号？为何我从来没有见过？”
陈星河好奇道。
“西坪村数字。”
赵平解释说：“我们西坪村独有的一种运算符号，通过加减乘除能快速的计算出结果。”
“如此
…。。