蕙兰手忙脚乱的冲下车，冲进房，以史上最快速度换好衣服梳好头再冲到隔壁。好悬没被关在门外，幸好蕙兰和这家是邻居，比一般混课的学生脸熟，靠着刷脸挤上了末班车。感谢天感谢地，蕙兰万分庆幸是男装，换衣服梳头简单太多，不然她绝对搞不定。
进了充做课堂的敞厅，蕙兰悄没声息的苟在角落，只希望老师看不见她。这可不是社恐，基于男扮女装的马甲，蕙兰在这里可是很活跃的。上节课也被点名交作业了，坑爹的是作业被祸害了，她交不上，只能装死了。
来混课的也不算多，最多也没超过十个人，固定来的也就四五个吧。上课后蕙兰眼观鼻鼻观心，心里默念道德经，祈祷看不见她看不见她。
何先生记性不差，但他是个好人。看着蕙兰一意装死，于是宽容的没点他。只点了两个名字似乎听过，但脸绝对不认识的同窗上交作业。
蕙兰只觉绝处逢生，登时烦恼尽去。终于恢复了自来的从容自在，悠哉悠哉的坐正身子去看同窗的画作。
何先生很有耐心，也很善于为师。他细致的一一点评了学生的作品，从运笔到着色再到心境，一个不落。将知识蕴含在内，教导学生，委婉指出不足并鼓励学生，大家都听的认真。受点评的学生也频频点头，诚心受教，受益匪浅。
所以说，方法很重要，相比何先生和家里的老师，蕙兰更喜欢何先生的教导方式。要是她对书画更多几分兴趣，何先生身体好一些，说不定她也有心拜师了。不过也就是想想罢了，家里的先生好赖也教了几年了，理论知识也不差，她真不能干这种缺德事。而且，蕙兰自知她其实没那么大动力，捂脸…
蕙兰的好心情截止到第二位同学的画作被打开，轻松自在的笑意僵在脸上。
画的是一副狸奴戏蝶图，着色自然，笔法圆润，情绪到位。远远看着就能感受到那狸奴的欢脱和作者的喜爱之情。要是画上的主角不是毁了她作业的罪魁的话，那就更完美了。
不用拿去对比，只看那黄白相间的耀眼花色，那头顶的一撮骚包的白毛，和那左边恶趣味的熊猫眼……说是那个祸害的通缉照片都是可以的。
蕙兰再顾不上去听课，自顾自用死亡视线凝视哪位正站在她右前方的同学。
看着个子不低，偏瘦，至少比她高出两个头。切，长那么高做竹竿吗？肤色微黑，说话带着口音，吐字不清。从哪里来的黑小子，也不练练口音，将来殿试给天子说方言吗？
蕙兰开启嘲讽模式，
…。。