第59章
在听说万秋已经十四岁了的时候, 蒋成峰很是惊讶。
万秋比平常的孩子要更加羸弱，宛若刚刚破土而出的脆弱的树苗，只需要握住就能轻易折断生命。
这样的孩子不应该早早就进行干预吗？为什么要拖到十四岁的年纪？
蒋成峰并没有多问, 对这样的家庭他不好过多的揣度。
好不容易得到了一个来之不易的改变现状的机会, 若是因为自己一个不小心做错了事，让机会从手中溜走，是会半夜做梦都会被自己气醒的程度。
蒋成峰看过了心理医生的燕华做出的症断书，然而在看到上面的信息后, 蒋成峰有些迷惑。
燕华的症断书看上去并不像是一个病例，而是像是心理分析和行为分析, 她似乎并没能判断出一个准确的病因。
但是人的心理状况并不能一概而论, 复杂的程度是无法完全总结的。
在试教学的三天，蒋成峰熟悉了万秋。
这个孩子和他所认识的任何一个不怎么听话, 难以成功教学，听不进去课程的孩子不一样。
他很认真的在学习，即便不明白，却也非常努力的想要明白。
他总是握着笔，在纸张上用混乱的字迹记录着笔记。
万秋对学习的认真、求知的眼神，宛若星火。
而他对教学的热情，被小小的星火缓慢的点燃。
万秋也在竭尽全力的回应他的教学, 让蒋成峰都为之动容。
虽然……教学结果并不是那么好。
蒋成峰对万秋拥有着比往常更高的耐心，却看到了万秋因为无法听懂他的教学而焦躁到颤抖的肩膀。
那一刻，蒋成峰是第一次对无法教导一个渴望知识的学生, 感到自责。
他按住了万秋的肩膀, 不得不承认自己的无能。
可那孩子反握住了他的手指。
他听到了学生说：“对不起。”
刚刚到来时, 强烈的想要得到工作的愿望, 反而在这时候变成了愧疚。
蒋成峰想要主动说自己并不能胜任万秋的老师, 然而在客厅等待之时，他遇到了这个家里的第四个孩子。
那是一个极其俊俏的少年，居然比万秋要小，却看上去很早熟。
“和哥哥的教学还顺利吗？”就像是担心哥哥一样，这个叫做楚忆归的少年主动询问。
蒋成峰在面对楚忆归的时候，
…。。