“显微镜，就是这个东西吧，看小蝌蚪用的，我认识！”吴超从仪器室取出一台仪器放到实验桌上。
门外传来一阵同学们的哄笑。
“噗哈哈哈，一来就翻车啦！”
“别完蛋得太早，我们期待你更多表演呢！
【拿错了，这是分光计！物理课用的！】小芸急忙提醒道。
[不早说！谁让他们把物理和生物仪器放一起的！]
“咳咳，我知道这是分光计，给大家开个玩笑罢了。”
“呵。”陈太双手抱在胸前，等着继续看吴超笑话。
接下来，吴超严格按照小芸的提示进行操作。
他放回分光计，拿来一台显微镜。
“这是生物课上解剖蚯蚓用的体视显微镜，想必大家都知道。同时它也很适合用来观察宝石。”
吴超边说边把宝石吊坠用镊子夹住，固定在显微镜下，又拿来台灯作为光源照明。
实验室外，吴超的同学们诧异起来。
“生物课他不都在睡觉吗？什么时候会摆弄显微镜了？”
陈太表情略显不安。
可她想到吴超是个差生，便认为他不过是做做样子罢了。
吴超双眼凑到显微镜目镜边，用旋钮调整着焦距。
“是了，找到了！周主任，你手机借我用用！”
“你用手机干什么？”
“展示合成红宝石证据啊！不是你让我们把手机放在寄存处，不准带进教室的吗，我只能找你借啊。”
周主任不情愿地拿出手机。
吴超拿过手机，又抓住周主任的手，用指纹解锁。
他把手机摄像头凑到显微镜目镜上，打开了相机。显微镜下的红宝石内部特征便显示在了手机屏幕上。
“看到这像唱片一样的一圈圈纹理吗？还有这些小气泡，这都是焰熔法合成红宝石的特征！”
吴超说得头头是道。在场的人都愣住了。
熟练的操作，专业的措辞。
这还是他们眼里那个不学无术的混混学生吗？
分明是尖子生才有的架势啊！
“你说是就是？！”陈太感到不对，赶忙过来一把抓走了宝石吊坠。
“没关系，我都拍照片了。来，我给你对比下！”
吴超用手机在网上搜索了关于合成红宝石的科普文章，用里面的图片进行对比。
那唱片纹和气
…。。