而且这并非1+1等于2这种可以背诵的简单题目，而是真的需要计算才能得出来的。连班里的小朋友还拿着笔在做的时候，睿宝就脱口而出了答案。
老师：……
这莫不是个天才。
无独有偶，美术课上，睿宝竟然画出了比别的正常孩子还要活灵活现的小兔子，虽然并非原创，而只是临摹了书本，但是就凭着这双连笔都握不住的小手？
几位老师碰在一起一交流，都发现了睿宝的过人之处。
出大事了，校长，我们学校里头有个天才。
校长听说了这件事，倒是淡定的很，他老人家花白胡子一大把，什么样的孩子没见过，总有那么几个优秀的，他安抚了几位双眼放光的老师，温言安慰他们这个世界上有天赋的孩子多的是，而且本来就有研究表明孩子越早开发脑力可能会越早获悉知识。
但是孩子现在大脑还在发育阶段，不宜接受过多的知识，否则会脑细胞会承受不住的。
睿宝这种情况，很可能是因为在这个氛围中学习，而真的听进去了，这对他现在的大脑是个负担。这就相当于拔苗助长，很可能会毁了这个苗子。
一番话把老师们的激动情绪给抑制下去，但是同时也升起了紧张感。
(本章完)