的状态中，抗拒思维意识的指令，造成思维意识记忆薄弱，导致自己对其他事物的冷漠与忽略……
当忽然之间，重新获得原本失去的感情，思维意识又会因为获得显意识与潜意识的支持，在快乐与满足的中，因三大意识获得统一，再恢复思维意识的认知功能，所表现出正常的理性与感性平衡的情绪行为……
两者最大不同的地方，就是失恋的成年人，会在三大意识分裂的痛苦中，以思维意识为导向，努力摆脱失恋的痛苦，期望重新获得三大意识的整合。
但孩子因为思维意识正在处于发展而功能薄弱，特别心理精神的载体还处于发育状态，因此，就容易在三大意识分裂中，出现彼此独立与融合，因此，而难以自主恢复……
比如，潜意识行为的无意识自言自语，显意识行为喜欢听，看，重复某件事物，而思维意识因处于发展功能薄弱状态，出现的无意识逃避行为等……
因此，如果从潜意识分析的角度来看，独自玩耍或自言自语，主要是缺乏良性互动造成的压抑，导致思维意识发展受限，难以与潜意识沟通，在相应良性显意识支持下，造成潜意识独立行为，和显意识独立行为，以及潜意识与显意识统一融合，但却与思维意识分裂的两大意识互动行为……
喜欢重复，是因为缺乏安全感，导致在刻板中体验放松，从而可以替代，缓解，屏蔽，思维意识所认知到的压抑和恐惧。因此，重复体验的放松，逐渐在习惯的力量下，形成逃避性封闭。
如果以此而论，几乎可以确定，孩子开口说话的原因，应该是在受到正负刺激过程中，因为在及时获得的放松的状态下，由于暂时摆脱了潜意识负面压抑，以显意识良性体验，诱发潜意识正面信息，在两大意识联合下，刺激了思维意识的主动性，凑巧又在凌峰的辅助中，所表现出的结果。
因此，如果再从物质的生理角度来说，任何一个外在信息，都能通过人的五官触觉，影响当生理方面相应的化学反应。
这种相应的化学反应，被人显意识感知到的结果，其实就是情绪。而情绪是产生思维意识的基础，因此，两者在相互的作用下，产生的化学反应，就会更稳定与更大程度改变或影响原来生理状态，也就是心理意识载体的身体。而种现象，同时也是形成潜意识的过程！
因此，三大意识原本可以归纳为唯心产物，可是，从唯物角度来看，因为是生理的化学反应的结果，却又变成了唯物主义的产物……
而这种唯物的唯心意
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