健不清楚具体的细节，但就他个人而言，觉得写得极好。
他甚至觉得比以前在课本上看到的宋词更妙。
在琢磨了几秒后，他打开了看客，决定找一个懂行的大老。
如果这首歌确实如他所料，那么他就会着手准备宣传，力争让这次晚会收视率爆炸。
廖健找的大老，正是他曾经的老师。
专门研究唐诗宋词的教授。
解莺。
这位大老虽然年事已高，但是一个非常和善的老师，经常和学生们打成一片。
现代的科技和软件什么的，也玩得很是熟练。
“老师，你帮我品鉴下这一首宋词。”
廖健把重复的歌词去掉，还原了《水调歌头》，然后发了过去。
解莺正在上课，故而没有立即回复。
等到了课间，她才注意到了廖健发来的信息。
她有不少学生，许多人都已经不记得。
不过廖健因为名气大，她是有印象的。
解莺有些疑惑，怎么一个大导演有空钻研起宋词？
她打开廖健发过来的文档。
几秒后，就呆在原地。
这是一首陌生的宋词，但不影响它的经典。
解莺看了两眼，就明白了它的含金量。
“哪位宋词大家写的？我怎么会没看过？”
她此时非常不能理解。
这样的词，早就该传遍文化圈，她为什么会没看过呢？
解莺跳到了搜索页面，输入了关键词，结果却没有。
新词？
她被镇住，现代人居然也能写出如此绝美的宋词？
“谁写的？”
解莺迫不及待给廖健发过去了语音通话。
“老师，你先告诉我，这词的水平怎么样？”
“高，高不可攀。”
“……？”廖健愣住，这评价是不是过于离谱？
“快告诉我，是谁写的？”解莺又催促问道。
“宋羽。”廖健下意识回答。
“……？”解莺满脸问号，宋羽，是什么鬼啊！