“哇，这个照着做都费劲。”
“唉，都查不到为什么。”
“李老板有记老师在最后几节课说的乱七八糟的参数吗？”
“类似于0.6mm这种的。”
化原忽然说要收课程设计，昨天晚上才从一大堆快过期的文件里翻着自己的设计目标，以为拿着学长的任务书照着写就去高枕无忧了。但里面好多说法还是云里雾里的。去问老师的话，他们都看不上这种低级的问题。
“啊？我最后几节课只写一节课的。”李老板发过来一条消息。
“太好了！一节课也是课，快快地分享起来！”
“痛哭流涕表情包”
“老师已读不回聊天记录图片”
我想继续说一下早上问老师，老师已读不回之类的，问老师题实在是太卑微了。
“哦那几节课我记得很快，字可是很潦草的，”
“我要发啦你可要准备好哦”
要抱怨的字还没有打完，李老板回道这两条消息。
“啊哈哈没事没事”
过了一会，她发来两张图片。点开一张一下就发现了早上不知道所以然的参数。
“噢。。。。是安全裕量吗。。。”心里正这样想着，忽然手机一下黑屏了，冒出几个小字“消息已被撤回”
“what”我回道
她又把两张图片放了出来。
我又点开那张图片，确定是这个参数不错，就圈起来发过去。
“哇，李老板记笔记真是一针见血！一下就解决了我的问题。”
“这个是乙醇水的。”她回道。
“笑哭表情包”
“没事没事这个都是通用的，
对了这个x—》%是什么意思？”我回道。
“emmmm”
“诶？是不是质量分数换算成摩尔分数？”对比了一下现在的进度我又把那张图放大了仔细看了看，发一条消息过去。
“对！真是一语惊醒梦中人！”手机上面弹出她的消息。啊，这是我之前开玩笑说的话哈哈。
“你没换算啊。”我问道
“没有 我还没做，这是我之前在课上记得x。”
“噢。。。”我回道，忽然发现笔记上记的效率值和我设的不一样。
“啊？这个是要设成这个范围啊。”我把那张图圈起来发过去。
“我设的是40，可恶啊。”
…。。