孙老师的建议不无道理，白道一也有点担心，虽然他始终认为“我儿有大帝之姿”。
白道一在白牧川放学后找他谈了一次，他看着坐在书桌对面乖巧沉稳的儿子，满意得不得了：“牧川啊，我今天去你班看了一眼……”
白牧川不解：“所以？”
白道一小心翼翼，怕伤了他幼小的心灵，只能旁侧敲击：“最近跟同学们相处得怎么样？有没有交到朋友或者跟同学闹矛盾……”
“你说那群尖叫鸡？”白牧川反应过来，“除了不太聪明，我对他们没有意见。”这是实话，嫌弃归嫌弃，他顶多看不上这群愚蠢的凡人，不至于伤脑筋。
白道一：“……”尖叫鸡是什么鬼？
孙老师说的没有错，白牧川的问题果然很大。
“你不能这样想。”白道一劝说他，“虽然同学们没有你聪明，但是社交是有助于身心健康的，有不懂的你可以教他们，跟他们一起玩。”
这涉及到了白牧川的知识盲区，他深深地疑惑，反问：“一群只会嘎嘎嘎的鸭子，人类是没办法跟他们说话的。”
白道一被他哽住了——难道真是智商问题，以至于差距太大无法沟通？
他一直都知道白牧川很聪明，但是究竟聪明到什么程度自己也没个数。
白牧川的电子书架账号白道一看不到，但是他书房里珍藏的“远古”纸质书包括《刑侦学》、《人体解剖2.0》、《生物骸骨（全5册）》、《基因密码探索》、《临床医学入门》、《伤寒杂病论》……等等杂七杂八的东西，白道一觉得一年级的小孩就是看着玩玩，虽然这个现象看起来有点诡异，但并没有引起白道一的重视。
直到有一天，白道一看见他儿子正在给楼下被车撞的流浪猫缝合肠子，才意识到以白牧川恐怖的智商，已经开始进行实践了。
白道一看着家里收养、如今已经能活蹦乱跳的流浪猫陷入了沉思。
最后白牧川跳级，在14岁的时候考入一区联邦理工大学，开始学医。
最后一门考试终于完了，大一结束，白牧川根本不需要收拾什么东西，因为他家离学校不算太远。
他的室友中有一个是灵行者，可以幻化出一把与自身非常默契的手术刀，让许多医学生很羡慕。
白牧川说不上来羡慕，他稳居系内第一，只是感觉自己似乎缺少了一点什么。
灵行者？
他只是一个普通人。
虽然偶
…。。