一改原先去图书馆的计划，打算利用空闲，将自己占的该属于新老师的“势.力”范围腾出来，免得明天新老师来了之后无处落脚。
她这边儿敞着门正收拾得热闹，不一会儿功夫，两边儿办公室的几个老师便凑齐了，走进来。
“韩老师，听说您这儿要进新人啦？”有那.性.子.飒利的，也不啰嗦，直奔主题，爽快地问起来。
韩子禾闻声，招呼她们坐下，笑道：“是啊，刚刚助理过来就是说的这事儿。”
“您知道那位新老师的情况不？”说话的，是一位同样是外校借调进来的小老师，她笑吟吟地看着大家伙儿，道，“我之前正好儿去院长那里递交资料，正好儿看见新老师呢！”
“咦？那你说说看，新老师人怎么样？”别看这些老师走出去，每人都是一副高知清冷的姿态，但是大家凑在一起，私.下.里却是各种.性.格都有，爱说爱笑爱玩儿爱闹，八卦传话，什么样的人都有。因此，这会儿有人听到同事知道些情况，不禁好奇地催促起来。
“那位老师是留学出去，又交流回来的在读博士，因为出国之前和教育部签过协议，说是一毕业就按照教育部的分配，到一类院校做讲师，而且在做讲师满一年后，直接去国外的排名前十的高校进修，等他进修回来，说直接就升‘副教授’呢！”
“乖乖！那他才多大啊！还不到三十呢！不到三十的副教授，凤毛麟角诶！”有老师听了，心里酸溜溜的，说出来的话都跟烹了醋似地，“这也太顺了吧！”
刚刚说话的那位借调老师，接道：“这尚且不算呢，听说，只要他连续五年教学考评为优，并且满足了在刊物上发表文章的数量，学校就直接将他提为教授，若是那时他有自己的课题了，那么还可以带研究生，记住，是博士研究生哟！”
“他是教什么的？文科理科？能让教育部开出这么好的条件，不进研究院考博士后，有点儿可惜吧？”
“他好像是教信息技术方面儿的，具体的我就不知道了。”
十来个老师，你一言我一语，说得挺热闹，倒是韩子禾这个办公室的主人，安安静静地做着壁花，很少主动.插.话。
说到了最后，这些老师终于.统.一.口.径，纷纷对那位新来的老师的、可以预见的、一帆风顺的职业上升路，表示强烈的羡慕嫉妒恨。
大家说得热闹，一时间将气氛炒得特别的好，就连之前一两个对新老师有点儿芥蒂的，此刻也是满脸愉悦。
说
…。。