我给她买了点东西。”宋词提了提手上的袋子示意道。
丁老师看着他手上一大袋东西，也不由的露出一个笑容，看来这个宋先生是真心喜欢麻圆，来一趟就买一袋东西。
“行，没问题。”丁老师闻言，转身就要走进教室。
“丁老师，等一下。”
宋词叫住了她，然后把手上最大的袋子递过去道：“这是给其他孩子的。”
丁老师倒是没客气，直接伸手接了过去。
“又让你破费了。”
说完她拎着东西进入了教室，很快就拉着小麻圆出来，小麻圆脖子上还套着早上宋词送给她的口哨。
“麻圆。”宋词微笑着向小麻圆挥了挥手。
然后——
过了大概四五秒钟，麻圆好似才反应过来，呆呆看向他，嘴巴里还发出一声“喔”。
虽然面无表情，但那一声“喔”，好似在说，又见面了呢。
宋词蹲下身，然后打开手上的袋子，首先把魔方拿出来，递过去道：“这个送给你。”
小麻圆同样呆愣了几秒，这才伸手去接。
然后就直愣愣地盯着魔方，一动不动。
“这个是这样玩的。”
宋词伸手把魔方从她手上拿回来，然后伸手转了几圈，把它们全都打乱，再又把它们给调整回来。
“每一个面，颜色都要一样。”
宋词旋转着魔方，给小麻圆看了一遍，示意每个面的颜色都要一样，这才重新把魔方递给了小麻圆。
“你试试。”宋词示意她道。
可是小麻圆似乎没听见一样，抓在手里，依旧盯着一动也不动。
丁老师在旁边看着，刚想出声，却被宋词打断道：“丁老师，你别急，我们先等一等。”
果然，就这时候，小麻圆拿着魔方，扭动了几下，打乱了宋词刚才弄好的面，递给了宋词。
“真的是太棒了。”宋词赞叹一声道。
丁老师在旁边有些无语，心想宋先生这是多喜欢麻圆啊，这也能夸赞。
实际上宋词可并不是随口乱夸，只是丁老师没注意到罢了。
小麻圆打乱的各个面，与宋词刚才随手打乱的面，一模一样。
小麻圆在那短短的时间里，已经记住了宋词所弄乱的规则，这比弄对还要困难。
宋词没再让她弄回去，而是又从袋子里拿出看图识字的卡片，并且特地从其中抽出救护
…。。