突然消失的，但周围其他同学却很难理解“力”是什么东西，就好像普通人很难理解术法究竟是什么东西一样。
“可是……在竹竿顶端施加到竹竿上的力把竹竿劈开之后确实就消失了啊，因为没有东西能继续被劈开啊。”
有学生提问道。
祝新年知道，在术法中提到的所谓的“力”与现代物理学中的“力”又不尽相同，此时他们提及的“力”其实指的是灵力，但灵力本身也具有一些力学的规律。
“真的没有东西被继续劈开了吗？”
姜夫子伸出手指点了点自己的眼睛，继续提醒道：“你只看见了眼睛能看见的东西，那看不见的东西呢？”
学生中好像有人顿悟了，但又没有办法通过自己的言语将他的理解说出口，所以显得有些焦急，一直在用手比画。
“就是……就是通过竹竿尾部的力并没有消失，而是通过……通过风？或者说是通过环绕在我们身边的这些东西给扩散了出去，只是我们没有再见到有东西被劈开，所以以为这个‘力’已经消失了。”
姜夫子满意地点了点头，道：“这位同学说得没错，我们的力道通过竹竿尾部之后就扩散进了包裹整个世间的炁中，而我们的五阶术法在停止移动的时候就要像被劈开的竹竿一样，把多余的力释放出去，这样就不需要减速的时间了。”
“如何确定自己要在何时释放掉身体上多余的灵力，又需要释放掉多少灵力，这需要大家通过不断的练习来掌握，只要你们练得够多，以后用起来得心应手，就不需要提前在心中计算灵力的释放时间与分量了。”
大家似懂非懂地点点头，姜夫子见他们了解得差不多了，于是将场地让了出来，叫他们自己尝试。
理论听懂了跟实际上能不能做到又是两码事，一时间场地上“砰砰砰”摔倒了无数人。
如祝新年这种身体控制能力比较强、又具有较高的灵力控制能力的学生也只能勉强保证自己不摔倒，但要做到在急速奔跑中突然停下还是非常难的，因为人很难对抗惯性，更何况他们移动的速度如此之快。
这样的练习持续了整整一上午，然而所有木属相学生都没能练会五阶术法，但姜夫子并不着急。
因为练习术法是一个漫长的过程，当年他们练习五阶术法也花了很长时间，所以并不需要在第一天就太过紧张。
“好了，到下课时间了，大家赶紧去吃饭吧，摔伤了的同学记得去找医修要点药油抹一抹，课后自己多琢磨
…。。