个字都不信。
“我不信，别的不说，你起码算学、化学肯定能考个甲吧！格物我听说你也擅长，至少也三甲了！”
“那就三甲吧。”
说话间，包国维已上了二楼。
……
按照惯例习俗，学生们考完试后无疑就要对答案。
为的无非是知道自己的题目做得对不对、在班级中大概位列什么层次，也或许只是求个心安，为了听到一句——这题我也不会做。
因而刚到教室，包国维就发现有不少同班学生已三三两两地聚在一起开始讨论学测的事。
有人不知从哪儿找到些空白的学测试卷，看着试卷上的题目进行着讨论。
“这格物倒数第三题伱解出来是多少？这小木板长是多少米？”
“倒数第三题？你可别开玩笑了，第三题我都不会做！”
“我更惨，正面的第二道题我就不会做，叫求匀速圆周运动求角速度，半径这条件还不直接给出来，还要用几何知识来算，太恶心了！”
“我只写完了正面的十几道题目，难度确实有些高，反面都没来得及动笔就收卷了。”
有个解开十几道题目的学生似乎察觉到了自己的水平在同学们中已殊为不错，开口炫耀了一番，自然是一阵惊叹声传来。
“倒数第三题，这道题我试了试，解了半个小时，我解出来的答案是……根号下八万万还多。”
戴着白围巾，穿着黑色西装的同学轻声说道。
这答案直接把周边的人都沉默了——根号下八万万米是多少？
但周围还真没人嘲笑他，毕竟这道题目前还没人做出来。
忽然有人瞧见到班中的“理科大王”出现，目光便投向了包国维：
“包子，你知道答案是多少米吗？”
包国维瞧了瞧这题目，毕竟现如今的记忆力很好，稍微思考一番便想起来自己写的答案是多少：
“四点六米。”
长度四点六米的小木板倒是很符合常识，考虑到包国维的格物水平，同学们都这答案大概率是正确的。
“那最后一题呢？线速度是多少？”
“二倍根号三米每秒。”
嘶！众人倒吸一口冷气，这最后一道题连题目都有五六行，粗略一数起码有两三百个字，竟然还真能做出来？
……
在几位同学惊讶的目光中，包国维径自回到了自己的座位上，
…。。