索。
他记得贺文的论文标题，打了几个单词。
很快一篇刚发表的论文跳出来。
高珈宸直接点进去。
“黄主任，你怎么会相信一个高三学生的……”
高珈宸一边看，一边跟黄主任说话，一句话还没说完，目光就落在标题下面的署名——
Wen He
Lihong Xing，Lian Bai
前面是一作，后面是二作。
正式期刊投稿都是用英文，高珈宸目光定定落在最后一个名字上。
虽然之前不记得白蔹的名字，刚刚白蔹自报家门他记住了“白蔹”二字的发音。
他猛地往后翻，一直翻到贺文的致谢，他的致谢很长——
【……在实验室有邢礼鸿教我使用实验器材，帮我记录数据……也幸而有白蔹提供的模型变量思考，让我得以在……】
高珈宸一个单词一个单词的往下看。
不仅二作有白蔹的名字，致谢里的内容也跟白蔹说辞对上了。
黄主任早在看到这论文之前，心里就有些猜想，眼下猜想被证实，他不由长长吐出一口气。
靠，这模型还真他喵的有高中生的手笔。
“高博士，”白蔹看着高珈宸的反应，就猜到他看到论文了，她站好，很有礼貌的道：“若是觉得有可能是同名，你们可以随时联系贺文确认。”
黄主任拿出手机，正好收到马院长的微信——
【是她】
最终猜测也被证实，黄主任深深看了眼白蔹，这才手机，“我已经跟贺文确认过，这不是同名。”
说着，他朝最后一排边缘的教授颔首，“打分吧。”
“模型是自己做的，整篇报告用词很专业，逻辑可循，99分。”无限反转中，有些麻了的教授打出高分。
没给满分，是因为每个人都还有进步空间。
“谢谢教授。”白蔹弯腰道谢。
至此最后一组学生汇报完毕。
教授们站起来纷纷离场，后门是开着的，但是教授们都一一从前门离开，路过白蔹时都向她善意的点头示意打招呼。
这可是一个高三就能参与到粒子波建模过程中的学生。
保不齐就是下一个贺文的存在。
出去后，这些教授们才小声讨论着，“这是谁？怎么之前完全没听过，不应该啊。”
当初贺文高
…。。