写，先看一看作文题目。这样你在写前面的题的时候，脑子就不知不觉会提前考虑作文如何构思，能节省不少时间，不至于看到作文一脸懵逼。”
“虽然咱们语文主要考验的是平日里的积累，是个循序渐进的过程。但有些投机取巧的操作，该用还是得用的。”
“就比如那些常用的答题模板，几乎是通用的，一定要学一学。写上去就会让改卷老师觉得你很专业，就更容易给分。哪怕你真的不会，也要往上面用。”
“碰到分析写景的就用：情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合等等。”
“分析某段或者某句的作用就是：承上启下、总结全文、与前文相呼应、点明中心、深化主旨、设置悬念等，记得不要硬套，学会具体问题具体分析。”
“记得无论怎么写，‘生动形象’这几个字几乎是万能模板，什么题都能往上套。”
江枫一边说着，一边还往黑板上写。
字迹看上去清秀干爽，赏心悦目。
这都是作为语文老师的基本功。
“你在答题卡上写这些看上去就很专业的词的时候，就让改卷老师一眼就觉得你不一般，就容易给分。”
“语文不像数学一样，答案不是唯一的，只要......”
讲台上。
江枫洋洋洒洒的分享着自己的语文答题小寄巧。
讲台下面的学生们，有不少甚至都拿起了本子在记笔记。
一个比一个听的认真！
就这样，半个小时的时间很快就过去了。
对于那些语文成绩特别好的学生而言，这样的小寄巧可能作用不大。
但对于班里还有不少中等生来说，这些都是投机取巧拿分的要领！
对于分数的提升不可小觑。
虽然在江枫看来，学生学到东西才是最重要的。
成绩反而只是应试教育强加的枷锁。
起码不是判定一个学生好坏的决定性因素。
但很可惜的是。
在眼下的大环境来看，成绩就是衡量一个学生的主要标准。
“分分分，学生的命根”这句话就是这么贴切。
学校招生只看分数，老师用分数界定学生的好坏，绝大多数家长也只关注学生的分数。
所以。
在考前确实有必要给学生们来点这样的“补习”，教他们怎么在考试中拿分。
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