上午十一点钟。
月考的成绩单才终于统计了出来。
不出江枫的意料。
经过他的考前传授得分“小寄巧”之后，两个班上的语文分数几乎都有了巨大的提升。
三班的综合平均分来到了107.4分，四班的综合平均分也有105.6分。
直接赶超了作为实验班的一班和二班，名列第一第二！
两个班都超过了一班的103.3的平均分！
这大多还要归功于考前的突击恶补。
也就是想办法取巧走了捷径。
不然以一班创新班学生基础知识积累，就算他再神，肯定也没法靠这短短两个月的时间赶上的。
语文这科目就是得靠时间打基础。
毕竟一班是学校专门挑了一批成绩好的学生特意组成的班。
短时间内赶不上也理所应当。
而这次，江枫教的那两个班的成绩里。
虽然那些语文特别好的学生的提升并不多大，甚至苏晴虽然还是年级第一，但分数还比之前倒退了两分。
但提升的主要是排名中间以及中间靠后的学生的分数。
这部分的学生才是关乎班级平均分的主力。
作为一个老师，虽然要着眼头部的学生。
但在总揽全局的情况下，对待每个学生都不能放松。
高一关注差生，高二关注中等生，到了高三就要把主要的目光放在优等生身上了。
高一还为时不晚，能关注所有学生，差生也还有机会拉回来。
到了后面。
有些学生自己都没有学习的念头，那就只能放弃，转而关注给还有上进心的学生了。
虽然这段话可能听着很不舒服，但这也是绝大多数班主任以及老师的正常操作。
确实有很多学生就是这样被一点一点从差生带成了优等生的。
虽然江枫并不太认可这种操作。
但眼下才刚高一，确实应该重点关注一下那些成绩并不特别好的学生，因为还有很大带起来的可能。
眼前这次月考就是个例子。
一次考试分数变好，可能就给学生了学习的动力。
让他们知道自己并不是没法提升的差生，还是很有提升的希望的。
不过该说不说的。
对于江枫本人来说，看着自己教的两个班的语文成绩名列年级前二，确实爽
…。。