瞅着陆恒他们过去的背影，杜灿嘀咕道：“还当演员挺好，吃着碗里瞧着锅里的，能学好才怪。”
“什么是电影表演艺术？”
“或者说，它是一种什么样的，与别的艺术不同的艺术？”
“这么说可能有点绕口，那么，现在我提一个问题——”
此时，在京影的一间阶梯教室内，主讲表演理论的陈邑，正在台上阐述表演的分支——电影表演。
陈邑是系主任，本身就带有一种威慑，平时又不苟言笑的样子，不像许晓丹那么温和，所以学生们都老老实实的认真倾听。
陈邑环顾台下，三十位本科生，以及十八位高职生，都在一起上理论课。
片刻后，陈邑问道：
“哪位同学告诉我，表演艺术创作的三位一体，指的是什么？”
台下静悄悄的，九月前半个月在军训，后半个月好不容易开学和军训的兴奋劲过去，又开始期待国庆假期了，虽然有个别学生会翻看一下，但也没人能快速找到具体在哪儿。
不少学生心里都腹诽不已，但脸上却没有丝毫不满，反而都下意识的缩了缩脖子，垂下脑袋，眼观鼻，鼻观桌子。
陈邑教了这么多年，扫一眼就知道这些学生的心思，微微摇头，道：
“都没有人知道吗？”
台下静悄悄，没人吭声。
陆恒倒是会，但这会儿大家都不吭声，陆恒也没兴趣去出风头，虽说能得到陈邑的好感，但他的好感有啥用，读博吗？
而且出头鸟还会让大家不爽——都一个水平线，大哥别说二哥，彼此彼此。
可你小子，竟然跟我们不一样，简直是另类、异端！
这不是摆明了给老师骂我们的借口：都是人，你不会，为什么人家会？
可陆恒不冒头，偏偏陈邑就找上了他：“陆恒，你知道吗？”
陈邑也不是无的放矢，一方面这些学生里，他对陆恒印象最深，再一个，此时别的学生都紧张兮兮的低着脑袋，生怕自己叫到他们。
只有陆恒，一副平静的神态，虽说没有仰头看陈邑，但也没有像其他学生那样低头，紧张在他脸上根本不存在。
正因为此，陈邑才试探的提问他。
而看到有了替罪羊，学生们紧张的心就放松下来，再次抬起头，同情的看向陆恒。
虽然陆恒是明星，比他们牛，但他们也不相信这种理论的东西他会。
…。。