业本复印件，自顾自说道：
“王老师，这学生还挺聪明，排版是找了簪花小楷排版，这个版本字迹确实不错，不知道是哪里下载的？”
数学老师本不善于言谈，他向来务实，干实事，一切以内容为导向。
黛玉作业字迹秀丽工整，他自是知道，但是这是什么字体，手写还是打印，好像关系不大。
所以他也没对校长解释这份复印件是黛玉亲笔手写。
“王老师，对了，我们这次潇湘六中，争取到一名奥数竞赛名额，你这边有什么推荐的人选吗？是选刘芳菲同学还是张乾同学？”
数学老师若是往日，肯定就建议这两名中谁选一名。
他看着校长还是一脸兴奋盯着这份复印件，再联想到那天课堂学生解题。
不知为何，有些许不一样期待涌上前。
他便开口建议：
“校长，我们这次为了公平选拔，何不切年段前20名学生，哦，不对，前19名学生。”
校长问他：
“怎么安排？”
数学老师开口：
“此份珠算研究真的贡献极大？”
校长回答：
“要不就按你刚才说的，选前19名学生，另外给这份珠算学生也一个机会，算是对她褒奖。”
数学老师重重点头称“好”，此番安排，也是他所想。
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下课时，班主任李欣把黛玉和肖军叫到办公室。
肖军，成绩优秀，永远稳坐班级第一名，老师让他过去，大家都能理解。
就是黛玉，她刚才在英语课上一曲成名……
也不知道为何班主任也叫她过去。
11班一群小八卦，巴在老师办公室门口翘首张望。
李欣打量着面前这两名学生：
“黛玉，肖军，你们准备一下，待会去奥数班。”
办公室门口吃瓜学生：
肖军稳居班上第一名，去参加奥数班可以理解。
黛玉文转理，写得一手好字，上次数学解题，超越刘芳菲是不假。
可是，刘芳菲不是说她文转理数学成绩46分吗？
门口张祥毅给大家各分了一把瓜子：
“好戏上场了，大家要押彩吗？”
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奥数班。
黄老师站在讲台前，挥笔在黑板位置题上“奥数班”三个大字。
…。。