三年级（A）班一态反常的很是安静，几乎没有谁主动说话。
教室里安静得落针可闻，气氛有些奇怪。
人与人是不一样的。
在基础教育的时候，大多数的人只要足够努力，都可以达到平均线上。
但更高的，就需要天赋了。
很多人，终其一生都摸不到那道门槛。
棠莞不知道，这个样子的她，在别人的眼中就像是在发光一样。
亮眼得不行。
有的人，天生就是要成为他人视线的焦点。
棠莞看着他们一言不发的样子，将尹鸿睿优秀的试卷放在了桌子上，然后投射在了黑板上。
【学习部入部考试是整个小学部的同学都可以参加，所以不存在因为年级低所以考试的难度会降低。】
【而整个考试试卷，是用系统来随机的，所以也不存在泄题的可能。】
【按照学校的教育方式，所有人的价值，都是按照一次又一次地考核而存在的。】
棠莞在黑板上的书写到了这个时候，在教室里的同学，脸上的表情极其难看。
然而棠莞还是写上了第四句话。
【可我不认为这是衡量个人价值的唯一标准。】
这句话一写出来，几乎所有同学的眼神都落在了棠莞身上。
包括站在门口的老师。
他的视线里带着惊讶，还有些不敢置信。
这不过是一个六岁的孩子，她的语言逻辑，行为逻辑远超同龄人。
如今就连她的眼界，和心胸都要比那些孩子更为宽广。
可这样的孩子真的存在吗？
真的不是自己在做梦吗？
棠莞继续写着。
【你们欺负尹鸿睿，不就是因为他不愿意使用学校赋予他的权利吗？我想从某种方面，你们大概也不是这种规则的拥护者。】
【可你们总要有什么优点，才能让你们的价值大于单一的“成绩”。】
写到这里，棠莞停下了自己的动作，她放下粉笔，站在讲台上，看着那位第一个带头和自己呛声的同学，眼神中带着审视。
她明明不会说话，却又在震耳欲聋的声音说着。
——既然你们不愿意支持这样的规则，那你们总要拥有反抗的力量。
——你们要有相应的筹码，才能有机会站在棋盘上。
作为三年级（A）班的主心骨，也是班
…。。