私塾。
乐先生急匆匆赶来，今日多抄了些，耽误了时辰，想来这时学童等急，气恼自个不曾看时辰。
这便踏入大门，忽听朗朗读书声，整齐划一，气势恢宏，却有惊诧，不解何人传授。
蹑手蹑脚行至学堂，顺窗户而望，却见诸孩童兴致勃勃，个个端坐，其后辞音亦坐，细细聆听。
又于台上望，唯见辞旧画一人，戴璞巾背手而望月，一轮圆月当空，惟妙惟肖。
“此为望月！”这便笑言，辞旧又道：“是何意，可有人懂？”
有一孩童起身，这就开口：“先生，是喜欢月亮！”罢了，这孩童坐下，却闻辞旧笑言：
“对，且不对，其中尚有别意，还有谁知？”这又询问，亦有孩童起身答言，虽有理，可差一分。
“辞音，你来说说！”又点辞音，众孩童一瞧，顿觉诧异，不知何时，后方坐个漂亮姐姐。
听问自个，辞音支支吾吾起身，小声道：“这位先生意于思乡！”
“正是！”见辞旧点头，孩童皆数鼓掌，惹得辞音颇为尴尬，这便落座，又听辞旧笑言
“这位诗人亦在思乡，他言之月光撒落井沿，泛了白霜，抬头望之，窗外一轮圆月，低头思之，念远方之乡。”
“解其意，思其心，学其词，念其名，四者皆聚，融会贯通，施于实世，可解忧愁，可明否？”
众孩童纷纷起身，行弟子礼：“学生明白！”辞旧笑吟吟的，却让落座，这又跟读，私塾一片安宁。
乐先生心中赞叹不已，此赋不曾闻之，明确辞旧所作，又一千古词，不禁咂舌。
这又抄录，落辞旧之名，又思教学之道，却感不如。
想来往后，自个抄书，这教书活便予了辞旧，定然比他强。
这般想便离去，早早热了饭菜，天气尚冷，前日些酒席，自个落了水窖不曾坏，香味依旧，今儿个一热，却也能吃。
待孩童出了学堂，乐先生不曾让他们回去，分了众人酒菜，却也吃得香甜，院中来往满是笑语。
予他教书一词诉说，辞音赞同，既是先生吩咐，辞旧也只得应允。
洗了碗筷，先生交代两句便离去，孩童喜欢新先生，有趣，不刻板，自然学心高涨。
这又安宁，然皓龙县震惊不已，当日一赋桃花庵，终被人传了去，这般千古词，与那吟唱，皆为一绝。
客商四处奔走，劳累时吟唱两句，却也解乏，惹得
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