刘厚推行科举制度，一来是想破掉世家大族对政务的垄断，二来这也是收集全国人才的手段。当年李世民就说过：“天下英才尽入吾彀中矣。”可见这科举制度一出，天下的读书人就要被皇帝一网打尽了。
当然，要想快速达到这两个目的，还是要辅以推广免费教育，让贫民也有机会读书，让他们拥有通过读书改变命运的机会，这样才能尽快将世家大族的人从朝堂中挤出去。
至于三省六部制，是中国古代封建社会的一套组织严密的中央官制，这项官制有利于加强中央集权。汉末天下大乱，群雄并起，虽然原因很多，黄巾之乱、宦官专权、土地集中等等都可以拿出来大做文章，但是有一点往往被人忽略。
这个容易被忽略的原因就是地方官的职权过大，中央对地方的控制力太弱。很多地方官都是军政大权一把抓，想造反时要粮有粮，要兵有兵。
而且有些政权、官职是世袭的，子承父业、弟承兄业的事情比比皆是，这些地方俨然成为独立的小王国，根本不听中央政府的话。孙坚死了，他的地盘由他的儿子孙策继承，孙策死了，就由他弟弟孙权接过接力棒。
这样的事情比比皆是，偏偏所有人都认为这是理所当然的，于是，天下也就顺理成章地大乱了。所以，加强对地方政权、军队的控制、使得军政分家，加强中央集权是后世每个皇帝都在努力做的事情。
科举制度和三省六部制是封建社会发展到极致的制度，经过千百年的考验，证明算是比较完善的制度，所以，刘厚也不客气，将之拿来就用。相信有这两项制度，可以将社会发展进程推进几百年。
至于为什么不用后世更先进的制度，刘厚也考虑了很多。后世的天朝有几十个部委、直属机构和国家局，这么多的机构，自己光记住名字都很费劲，更不用说还有他们的职能分工了。
为了方便自己的管理，他觉得还是只设六个部好，至于那几十个部委、直属机构和国家局所对应的职能，其实都是可以归入这六个部的。
例如教育部、科技部都可以归入礼部去，铁道部、水利部、住房和城乡建设部这些则可以归入工部，诸如此类，反正每个部里面都可以设立很多个分支机构，管理不同的事务。
这些事务可以很繁杂，但是对于皇帝来说，不用管你里面有多少职能，反正一遇到事情就找那个部的尚书来问就行了，至于尚书回去再找哪个侍郎或者哪位主事就是他的事了。
这其实跟军队设立三三制有异曲同工之
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