不错，有眼光，小伙子加油啊。
看着周围一群对着吴天杰吹捧的人，陈恭不禁笑了。
估计，这一波肯定能赚一点广告效应呢。
看来，他的课完全可以不用单纯的卖给考研人，消费市场完全可以下沉到大学生中。
看着吴天杰如此受欢迎的样子，陈恭陷入了沉思。
要不要一个月给他六百块，让他卖课呢？
六百块是不是多了……
而此时，陶胜男本来就对吴天杰有点不爽，整天端着個架子，自以为学霸一样，有啥可嘚瑟的。
寿伟翔也是无语的看了一眼对方，叹了口气：“可恶，被他装到了！”
陶胜男也是压低声音：“陈恭，你能不能行啊？”
“同样是学霸，你可给咱们三班丢人了。”
陈恭笑了笑：“挺好的啊，你不觉得人家讲的确实是好吗？”
“你们多听听，学一学，这五步记忆法，对于三羧基循环真的理解是有帮助的。”
几人闻声，不约而同的竖起中指。
……
课间休息的时间没多久。
何明亮走进来以后，率先打开了教室的投影仪。
然后把一个U盘插了进去。
“好了！”
“大家安静一下。”
“接下来呢，我给大家换一种方式上课。”
“刚才我讲三羧基循环的时候，发现大家对于这个知识点的理解和记忆有些困难。”
“的确，门槛是肯定有的。”
“但是，我这里呢，有一份特殊的课件，对方对于这一个课程的讲述，十分透彻，而且是站在了大家的角度去分析问题的！”
“大家先安静下来，认真听一听。”
话音落下，很快投影仪上出现了一行字体。
“三羧基循环的五步记忆法……”
顿时！
台下众人安静了下来。
不少人齐刷刷的看向吴天杰，神情复杂。
此时的吴天杰也傻眼了！
他压根没有想到何明亮上课如此不讲武德？
你身为一个老师，你上课怎么能用别人的课件呢？
你即便要用，你经过人家的同意吗？
最重要的是……
何老师，我可是前脚刚刚装完逼，你这后脚就给我拆台，现在让我怎么收场啊？
我吴
…。。