修建长生祠。
开始的小插曲过去后，项燕这个时候才问起正事：
“恭院长邀我来，是所为何事啊？”
恭院长闻言笑笑：
“哪能站着谈事，这不是怠慢了大人您了么。”
“来，内堂做，老朽给你泡茶，正好让大人给老朽的茶艺指教指教。”
项燕摆手拒绝。
“待会还要陪家中夫人去百味园用晚餐，就不在这多做叨扰了，说完事我就走吧。”
这个时候项燕想到，有这样一个冒充夫人的姑姑在，有时候在应付应酬方面还是挺有用的嘛。
至少多了一个可以让人信服的借口。
恭院长一听，也就不多做纠缠了，而是笑道：
“听闻钦差大人您在和工部一起忙改革农具的事。”
“所以老朽斗胆能不能麻烦您给学院里一部分的学生，上几节这方面的课？”
这个请求却是让项燕很是意外。
在封建社会，读书人可是不干劳作这些粗活的啊。
恭院长这是什么意思？
难道是要在金陵开设计课？
那也不可能啊。
这种东西在封建王朝都是被称作奇技淫巧类型的。
是被主流读书人所鄙视的下等知识。
“哦？这是为何？”
项燕疑惑道。
恭院长也没什么扭捏的，神态自若，大方回应道：
“钦差大人有所不知。”
“咱们学院奉行的是孔圣人的有教无类学说。”
“所有想读书的，只要能通过学院的考试咱就收。”
“因此学院的学生主要分为两个类型。”
“寒门学子与世家子弟。”
大周的学院制度是要脱产学习的。
如此一来，寒门学子如果考不上的话就会没饭吃。
没饭吃就又会断掉求学之路。
如此形成恶性循环。
导致农家子弟越来越难出贵子。
而世家子弟则没这个烦恼。
所以恭院长的意思是让项燕把技术交给农家子弟们。
一来可以让他们自给自足。
二来也方便以后实在考不上改行，也算是多了一条出路。
项燕听完便答应下来，许诺会抽出一些时间来给学子们上几节课。
而回去的路上项燕却琢磨起了这个
…。。