来。
低于六十分？
那建议严查祖上三代，这小子一定有问题。
高于八十分？
可以啊，这小子根正苗红。
九十分？
那起码家里得有三代人民英雄，光荣之家！
那主任讲话可能都没你红。
“.好，好吧！”
在李景霖面前。
许欣和刘晨阳可是真没有唱反调的想法。
毕竟，以往的经历一次又一次的证明了霖哥的正确性。
虽然任务很有点难。
但还是得尽力去完成。
“嗯嗯，去吧，我得去上课了。”
李景霖嘿嘿一笑，点了点头。
乐呵呵的走向教室，开始上今天的公选课。
音乐心理学。
这门课程属于一种边缘学科，也属于是结合了许多不相关专业知识内容的学科。
而因为这样的学科很是新颖。
有这样资质的老师很少。
一般来说，这样的课程是面对一些非音乐专业的学生，主讲老师一般是心理学专业的讲师。
不过这是音乐学院。
心理学的内容会少一些，只需要了解基本结构即可，更多的还是结合一些乐理，围绕音乐本身来进行讲解，主讲人自然就需要专业的音乐老师。
来到教室，李景霖在黑板上写下了今天的课程。
【音乐情绪与审美】
在写下这些后，李景霖的思绪突然短暂的飘远。
为了能让学生们更方便的理解，老师们自然是需要了解年轻一代学生们的思想，李景霖自己就是年轻人，自然知道，绝大部分的老红歌，在现今社会，确实很难传播。
只有那些少数经典，但就是这些少数经典，却火的不行，传播极广，年轻人也都相当喜欢。
这就给了李景霖探索的兴趣。
李景霖总是觉得。
红色音乐，在新时代，在保持严肃与肃穆的同时，实际上，也是可以产生一种更加年轻的张力，为青少年所接受。
自己目前创作的《觉醒年代》主题曲，似乎也正是基于这样的想法之上的。
自然，就会产生一个念头。
【崭新的红色音乐或许会在互联网社会上，也砸出一些不一样的水花呢！】
“好的同学们，我们开始上课。”
李景霖摇
…。。