合的学习方式，让他感到新奇，也隐约触摸到了另一种思维的广度和深度。“我学到了很多，原来文科是这么研究的。”
“理科有理科的美，文科也有文科的趣。”苏晓柔笑道，将书仔细地收好，“就像你解数学题，有种抽丝剥茧、直达本质的利落；而我们读史论文，则像在故纸堆里寻宝，每个字句背后，都可能藏着一段波澜壮阔的历史和前人智慧的闪光。两者虽然方法不同，但追求真理、探究规律的心，是一样的。”
聂枫若有所思地点点头。苏晓柔的话，像一颗石子投入他惯常的思维之湖，荡开了新的涟漪。他忽然觉得，自己之前将“文”“理”截然分开的看法，或许有些狭隘了。
“对了，”苏晓柔背起书包，像是忽然想起什么，从口袋里掏出一个小小的、用作业纸折成的方胜，递给聂枫，“这个给你。”
聂枫接过来，打开一看，里面用工整娟秀的小楷，抄录了几段古文的经典句子，旁边还有简单的注释和释义，字迹清晰，一目了然。
“我看你语文的古文部分好像有点弱，这几段是考试常考的，重点词汇和句式我都标出来了。你有空可以看看，不一定全背，理解意思和用法就行。”苏晓柔的声音很轻，在昏暗的教室里，像一阵温柔的风，“竞赛很重要，但高考是全面的，别偏科太厉害。”
聂枫握着那还带着少女掌心余温的纸方胜，看着上面清秀的字迹，心里涌起一阵暖流，夹杂着难以言喻的复杂情绪。他没想到，苏晓柔连他古文薄弱都注意到了，还特意抄录了重点给他。这份细心和善意，像一缕阳光，照进了他疲于奔命、几乎被公式和现实压得喘不过气的生活。
“谢谢你，苏晓柔。”他郑重地将纸方胜折好，放进贴身的口袋。
“不客气。我们是同学嘛，互相帮助是应该的。”苏晓柔笑了笑，笑容在昏暗的光线中显得格外柔和，“你快回去吧，天黑了，路上小心。”
两人一起走出教学楼，在门口分开。苏晓柔走向教职工宿舍区（她家在学校里面），聂枫则朝着校门外漆黑的街道跑去，他必须赶在菜市场收摊前，买到最便宜的菜。
奔跑在寒冷的夜风中，聂枫的心却不像身体那么冰冷。辅导课上与***、赵红梅的思维碰撞，让他感受到了智力角逐的酣畅；而苏晓柔别开生面的“反辅导”，则让他窥见了另一个广阔而深邃的知识世界，感受到了超越学科界限的思维乐趣，以及那份沉静而熨帖的关心。
他摸了摸口袋里的纸方胜，纸张粗糙的
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