逼人，也不会为了和气回避尖锐分歧。
在茶歇休息时，玛丽永远是会场里最忙碌的人。主动去找德国女工协会代表交换手写笔记，向巴黎夜校的女教师询问课堂管理经验，索要课程大纲与课本样本。
她不爱宏大的理论争辩，一心搜集可落地、能够带回英国直接改良女院的实操方案。遇到观念对立的对手，她依旧保持礼貌，认真听完对方完整观点，再摆事实谈经验，极少做情绪上的对抗。
不少欧陆实干派教育家，都对这位沉静务实的英国女子印象深刻。
伊迪斯的表现，则与玛丽形成鲜明互补。
大会全体大会的公开发言环节，是伊迪斯站上众人目光中心的时刻。
她着装素雅得体，站姿沉静，逻辑严密。
她没有一味吹捧英国模式，坦然坦陈本国制度的短板：英国1880年刚刚实现初等义务教育强制化，免费初等教育尚未落地，女子中等教育完全依靠民间基金，国家层面处于缺位状态，覆盖面狭窄，大量贫困女孩依旧被隔绝在校门之外。这番剖析，让不少原本带着优越感的法国共和派代表微微意外。