陆晃斟酌了一下自己的措辞，然后重新表述：“嗯，体育就是对身体的一种教育，体育场所，说直白点，说成是身体活动的地方也可，好像没有看见啊？”
对，陆晃说的就是体育活动场所。
高执事这回自然听明白了，他有点儿错愕：“咱们学堂就是学知识的地方，不需要身体活动的地方啊。”
听了高执事的话，陆晃明白了，这是死读书啊，看来古代的小学生们很苦的，上学，除了读书识字还是读书识字，哪儿有一点课间活动的时间呢？
陆晃于是很同情古代的小学生了。
陆晃站在院子里，他的表情极为严肃。
午前的阳光照在他的身上，带给他一种暖洋洋的感觉。
这么好的阳光，如果小孩子们天天在室内读书，不能享受这么好的阳光，那岂不是太浪费光阴么？
陆晃当下转过头来，一字一顿的对高执事说：“这个体育一定搞起来，不但要日常将体育纳入学习日程里，咱们还要请一位体育老师。”
高执事真的不明白公子嘴里所说的“体育”到底有什么重要度，但是公子是主人，作下人的听着便成了，于是高执事打躬称是。
三人回到堂屋。
双秀与高执事站着。陆晃先落座，见高执事兀自站着，他便招呼了高执事也入座。
高执事见公子如此平易近人，他很感荣宠，告罪坐下。
但毕竟心知主仆有别，心里也有那一条根深蒂固的鸿沟，所以尽管坐了，却是半个屁股还吊在外面，却不敢坐实了。
陆晃问了高执事学堂方方面面的问题，高执事见公子问得好生下细，他也答复得兢兢业业。
主仆两人正说着话，外面有小厮进来报说三位教书先生相携而至。
高执事望着陆晃问道：“公子，让他们三位一起进来么？”
陆晃想了想：“不，一位位进来，我跟他们细谈。”
高执事应了一声，但不知道公子想让哪一位教书先生先进来，既然公子没有交待下来，他就等公子的具体交待。
陆晃知道三位分别是文章先生术算先生与诗词先生。
在陆晃看来文章跟诗词先生不必分列，应该都算是语文一科吧。
但看来古代对诗都看得甚高，所以会单列。
陆晃稍想想，他对高执事说：“先请那位术算先生进来吧。”
高执事退下后，不久领那术算先生伍光进来了。
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