既然追求的是明年的即战力，要考虑的就是今年这一批即将毕业的忍者。
忍校的惠比寿被叫到了火影的办公室之中。
“火影大人。”他先向主位上的纲手恭敬行礼，随后转向另一张办公桌后的人，“修司上忍。”
“惠比寿老师，长话短说。”修司放下笔，“村子计划推行一个下忍培训方案，目标群体是即将毕业的学生以及过去两年的下忍。你的经验丰富，想听听你的看法。”
他又言简意赅地阐述了初步构想：由下忍自行提交辅导申请，村子根据申请内容，指派具备相应特长的忍者进行针对性指导。
惠比寿静静听完，推了推鼻梁上的墨镜。
“修司上忍的构想很有价值。不过，关于执行方式，我有一些想法。”
他组织了一下语言：“绝大多数下忍，或许能模糊感觉到自己‘实力不足’，但对于自身真正的短板在哪里，未来适合朝哪个方向发展，往往缺乏清晰的认知和判断力。”
“由他们自行提交申请，很可能出现诉求模糊、方向错误，甚至因为畏惧评估、或是单纯迷茫而干脆放弃申请的情况。最终效果，恐怕会大打折扣。”
“我的建议是，由村子主动开设‘下忍能力精进班’。公开招募有意提升实力的下忍，让他们自愿报名。”
“然后，由村子委派的精英上忍或特定领域专家，对报名者进行系统性、标准化的能力评估。”
“根据评估结果，将学员划分到不同的侧重班级，例如‘体术强化班’、‘忍术控制与实战应用班’、‘小队战术协作班’等。再根据分班情况，集中安排具备相应专长的指导老师，进行高强度、周期性的课程训练。”
“完成一个培训周期后，进行结业考核。根据学员的进步幅度和潜力评估，决定是进入更深层次的专项指导，或是回归常规任务序列积累经验。”
惠比寿能在后来以教学专长晋升特别上忍，在这方面确实有独到的见解。只是听了个大概，就能立刻提出一个可行的方案出来，果然专业的事情，还需要交给专门的人去做。
修司看了一眼纲手，她点了点头。
于是他继续说道：“很专业的建议，惠比寿老师。另外，下忍培训计划施行需要时间筹备。村子希望你先针对现有五、六年级学生的情况，尽快整理一份详细的个人评估报告。”
“并在此基础上，提供一份能在短期内快速提升他们基础实战能力的可行方案。”
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